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Dipl. Psychologin Charlotte Steins
(csteins (at)cjd-koenigswinter.de)

Dipl. Psychologin Michaela Radler

 

Schulpsychologischer Dienst in der Christophorusschule

Die Schule ist ein wichtiger Lebenskontext von Kindern und Jugendlichen. Schule so zu gestalten, dass sich die Schüler/-innen in ihr zurechtfinden, sich in ihr wohlfühlen und entsprechend ihrer Möglichkeiten in ihr entfalten können, ist eine Aufgabe, zu der auch die Schulpsychologische Beratungsstelle beitragen möchte. Um dieser Aufgabe gerecht zu werden, bietet die Beratungsstelle:

• Eine Schullaufbahnberatung

• Weitergehende psychologische Diagnostik und Beratung (z. B. Schul- / Prüfungsangst, Konzentrationsprobleme)ermittlung interner und externer therapeutischer Maßnahmen

• Beratung bei Schwierigkeiten zwischen einzelnen Schülern oder Schülern und Lehrern

• Familien- und Elternberatung bzgl. verschiedener Themenstellungen

• Beratung der Lehrer und Sozialpädagogen des CJD bei psychologischen oder begabungsrelevanten Fragestellungen

Die Schulpsychologische Beratungsstelle setzt sich zum Ziel, durch den Einsatz diagnostischer Verfahren, daran ansetzender Beratung und Intervention, die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass sich die Schüler/-innen in der Schule wohl fühlen und positive Erfahrungen im Kontext mit Schule und Lernen sammeln können.

Schullaufbahnberatung

Die intellektuelle Begabung eines Menschen bezieht sich nicht allein auf seine intellektuellen Fähigkeiten, die sich durch Intelligenztests erfassen lassen. Unter Begabung versteht man alle in einem Menschen verankerten Lern- und Leistungsvoraussetzungen. Dazu gehören u.a. auch die Konzentrationsfähigkeit, das Wissen um und die Kompetenz im Umgang mit den Lern- und Arbeitstechniken, Persönlichkeitsvariablen und – ganz entscheidend – die Anstrengungsbereitschaft. Daher gibt allein der Intelligenzquotient in der Regel nicht die entscheidenden Hinweise auf Schullaufbahnentscheidungen.
Die Schullaufbahn stellt einen entscheidenden Faktor für die Begabungsentwicklung der Kinder und Jugendlichen dar. Die Begabungsentwicklung ist als Interaktion (person-)interner Faktoren und externer Sozialisationsfaktoren zu verstehen. Unter die Sozialisationsfaktoren fallen die gesamtgesellschaftlichen und die regionalen Rahmenbedingungen, das familiäre und das schulische Umfeld.

Das Angebot der Schullaufbahnberatung richtet sich nicht nur an die Eltern und Schüler/-innen der CJD Christophorusschule Königswinter, sondern ist ein überregionales Angebot.

Eltern mit Kindern ab dem Vorschulalter bietet sich hier die Möglichkeit einer Schullaufbahnberatung. Unter anderem können Fragen einer vorzeitigen Einschulung, des Schulwechsels auf eine weiterführende Schule oder einer intellektuellen Unter- oder Überforderung geklärt werden. Dieses Angebot ist gebührenpflichtig.
Für eine Beratungsanfrage hier klicken.

 

Aufgabenbereiche im Einzelnen:

Schulinterne Aufgaben

A) Diagnostik

• Allgemeine Psychodiagnostik: Leistungs- und Persönlichkeitsdiagnostik

• Diagnostik von Verhaltensstörungen: Störung des Sozialverhaltens, Hyperkinetische Störungen, Angststörungen, Depression

• Diagnostik von Entwicklungsstörungen: Lese-Rechtschreibstörung

B) Beratung

• Schullaufbahnberatung, Entscheidungshilfen (Aufnahme, Schulwechsel, Überspringen,...)

• Vermittlung interner und externer therapeutischer Maßnahmen

C) Interventionen

• Gruppentrainings mit verschiedenen Schwerpunkten (z. B. Teamentwicklung, Kommunikation, Stressbewältigung, Prüfungsangst, Bewerbungstraining)

• Konfliktmoderation in Gruppen / Schulklassen

D) Fortbildung

• Organisation und Durchführung von Fortbildungen für Lehrer, Sozialpädagogen und interessierte Eltern zu verschiedenen Themen (z. B. Hochbegabung, Verhaltensstörungen, Entwicklungsstörungen)

Schulexterne Aufgaben

E) Schullaufbahnberatung

• Leistungs- und Persönlichkeitsdiagnostik im Kontext schulischer Entwicklung, Schullaufbahnberatung, Entscheidungshilfen (vorzeitige Einschulung, Schul-wechsel, Überspringen,...)

F) Allgemeine Beratung bei schulischen Schwierigkeiten

G) Fortbildung

• Durchführung von Vorträgen und Diskussionen zu verschiedenen Themen möglich (z .B. Hochbegabung, Verhaltensstörungen, Entwicklungsstörungen)

Stephan Prinz

Vorwort: Der CJD-Pädagogik liegt das christliche Menschenbild zu Grunde. Damit verknüpft ist die Aufgabe, uns konkret und individuell um die Stärken und Schwächen einer jeden Schülerin und eines jeden Schülers zu kümmern. Psychosozialberatung und Entwicklungstherapie ist ein Angebot, das aus dieser Motivation erwächst.

PSYCHOSOZIALBERATUNG und ENTWICKLUNGSTHERAPIE

• ist ein Angebot an hochbegabte und normalbegabte Schülerinnen und Schüler unserer Schule und anderer Schulen im Bonner Raum sowie an Eltern und LehrerInnen.
• arbeitet die eigene Lernbiographie auf, um herauszufinden, warum sich z.B. trotz hohen IQs und Nachhilfeunterrichts kein schulischer Erfolg einstellt; sie beleuchtet die jeweiligen Lernerfahrungen, das aktuelle Lernumfeld sowie das konkrete Lernverhalten des Schülers.
• bringt mögliche Ursachen, die für Motivationslosigkeit, Leistungsverweigerung, Unorganisiertheit oder für Ängste verantwortlich sein können, ans Licht. Das geschieht u.a. mit Hilfe einer familienbiographischen Analyse (Genogrammarbeit)
• nimmt eine Selbst- und Fremdbildanalyse vor sowie eine Stärken- und Schwächenanalyse.
• zeigt konkrete Lösungsmöglichkeiten auf.
• bietet Hilfestellung bzgl. des Umgangs mit der eigenen Hochbegabung in verschiedenen sozialen Kontexten (Mitschüler, Eltern, Lehrer).
• ermöglicht SchülerInnen an Gewalt-, Missbrauchs- oder Trennungserfahrungen zu arbeiten.
• begleitet Eltern / Alleinerziehende in schwierigen Erziehungssituationen.
• bietet LehrerInnen die Möglichkeit, Krisensituationen im Unterricht bzw. im komplexen Feld von Schule systemisch zu analysieren, sowie Lösungsmöglichkeiten und Handlungsalternativen aufzuzeigen.
• bezieht sinnvoller Weise Eltern mit in die Arbeit ein.
• arbeitet auf Wunsch vernetzt, z.B. mit Klassenlehrern, Fachlehrern, Tutoren, Internatsmitarbeitern.

PSYCHOSOZIALBERATUNG und ENTWICKLUNGSTHERAPIE ist in den ersten fünf Sitzungen kostenlos für SchülerInnen, Eltern und Lehrer der CJD-Schule Königswinter. Darüber hinausgehende Therapiestunden sind kostenpflichtig.

ZUR PERSON:
Stephan Prinz, Jahrgang1961, verheiratet, zwei Kinder. Seit 1994 unterrichte ich als Lehrer am CJD, habe jahrelange Erfahrung mit hochbegabten Schülern, auch als Klassenlehrer.
Meine psychologische Ausbildung erhielt ich von1992 bis 2001 in Köln. Seit 2001 arbeite ich als psychosozialer Berater und als Entwicklungstherapeut am CJD Königswinter. In den letzten Jahren integriere ich verstärkt familienbiographische Aspekte in meine Arbeit.

KONTAKT:
Tel.: 02223 - 298144
Mail: sprinz@cjd-koenigswinter.de
Termine nach Vereinbarung