Japanischer Nachmittag am 15. Dezember 2009

Um nicht nur die japanische Sprache zu lernen, sondern auch die eigentliche japanische Kultur näher gebracht zu bekommen, fand am 15. Dezember 2009 ein "japanischer Nachmittag" statt.

Dieser begann im Japanischen Kulturinstitut (JKI) in Köln, wo wir zunächst auf Tuchfühlung mit japanischer Vorstellungs- und Bekanntmachungsart gingen. Hierzu fand ein kleines Gespräch, selbst verständlich auf Japanisch, zwischen uns Schülern und einer Mitarbeiterin des Instituts statt.
Anschließend schauten wir zusammen eine japanische Filmproduktion (japanisch mit deutschen Untertiteln) über das Leben in und um Hiroshima/Nagasaki kurz nach 1945 im allgemeinen und in Verbindung mit den Folgen der Atombombenabwürfe.

Der doch weit größere \u201eKulturschock\u201c (schließlich erfahren am eigenen Leib) fand allerdings ein wenig entfernt vom JKI statt.
In einem gemütlichen japanischem Restaurant lernten wir nämlich das traditionell japanische Essen kennen. Neben dem wohl allgemein bekanntem rohen Fisch mit Reis (Sushi) wurde auch frittiertes Gemüse (Tempura) gereicht, was zusammen mit der Vorspeise (Suppe aus Sojabohnenpaste, eine sogenannte Misosuppe) wohl das exotischste war und, gelegentlich mit etwas Überwindung, auch schmeckte.

Alles in allem sammelten wir eine Menge neuer Erfahrungen und hatten das Gefühl, die spannende und etwas fremdartige japanische Kultur zumindest in Ansätzen nachvollziehen zu können. Somit war es ein auf jeden Fall äußerst lohnender und wohl noch weit ausbaubarer Ausflug.

Pascal Jägers, 11e

Japanisch am CJD im Herbst 2008

Ende Oktober traf sich im Haus der Geschichte ein Grüppchen mehr oder weniger ominöser, aber vor Allem unterschiedlichster Menschen zu einem Vortrag der Deutsch-Japanischen Gesellschaft Bonn e.V. mit dem Titel „Mein Nachbar Chihiro“. Unter diesen auch Frau Trumpa, Japanisch-Lehrerin am CJD, mit einigen Schülern und Studenten. Mit Begeisterung führte Prof. Dr. Reinhard Zöllner von der Universität Bonn das Auditorium mit kleinen Filmsequenzen in die verzaubernde Welt von Heidi bis Totoro und stellte die Frage, wie diese Filme des bekannten Studio Ghibli nicht nur die japanische Gesellschaft verändern wollen und auch können.
Motiviert, in der nächsten Videothek einige bekannte Animes auszuleihen, beschritt man den Weg nach Hause und fand sich zwei Wochen später wieder ein. Diesmal, um einem Doppelvortrag zweier Absolventen der Bonner Universität beizuwohnen.
Zunächst klärte Stephanie Osawa über Jugenddevianz und -delinquenz in Japan auf, da spätestens in den 90er Jahren vermehrt Nachrichten von spektakulären, aber in erster Linie grausamen Gewaltverbrechen adoleszenter Japaner auftauchten und sich daher die Frage stellte, ob diese tatsächlich so verrucht und kriminell sind wie in den Medien dargestellt. Doch schon der internationale Vergleich machte deutlich, dass der absolute Anteil devianter Jugendlicher geringer ist, wenn man bereit ist, einen allgemeineren Maßstab anzusetzen. Die Polizei greift junge Menschen nämlich vor Allem wegen „unsittlichen Verhaltens“ und nicht wegen schwerer Delikte oder etwa kleinerer Diebstähle auf. Und dazu gehören neben Tabak- und Alkoholkonsum auch bspw. ein auffälliger Freundeskreis oder nächtliches Herumstreifen. Als Fazit wurde deutlich, dass die enger gefassten Werte- und Normvorstellungen der japanischen Kultur den Eindruck einer zunehmenden Jugenddevianz verstärken.
Hierauf stellte David Bender die traditionellen Kampfkünste Japans vor und führte das Publikum schleunigst durch sechs Jahrhunderte verschiedenster Waffen, Schulen und Techniken, ohne dabei die heutige Bedeutung und den Wandel dieser auch für viele Deutsche attraktiv gewordenen Künste unberücksichtigt zu lassen.
Frau Trumpa, die uns stellvertretend zu diesen Veranstaltungen eingeladen hatte, unterrichtet momentan je einen Japanisch-Kurs in der 11. und in der 12. Jahrgangsstufe des CJD. Bereits im letzten Jahr hatte ein Schüler die Chance, Japanisch als Abiturfach zu wählen, wahrgenommen. Dies ist jedoch nur eine Möglichkeit, die eigenen exotischen Kenntnisse zur Anwendung zu bringen. So fordert auch beispielsweise der alljährliche Bundeswettbewerb Fremdsprachen Schüler ostasiatischer Sprachen zur Kompetition auf. In diesem Jahr hat es Sabrina Stockhausen aus der 12 bis in die letzte Runde geschafft! Und auch der Japanese Language Proficiency Test, der jedes Jahr im Dezember stattfindet und an dem in diesem Jahr Judith Leyens aus der 11 teilnimmt, motiviert dazu, seine Leistung unter Beweis zu stellen.
Schlussendlich kann man sagen, dass diese Herangehensweise an eine fremde Sprache und Kultur immer wieder spannend und interessant ist - und nicht zuletzt viel Spaß bringt.

Es lernen zur Zeit sehr erfolgreich
in der 12. Jgst: Azade Beck, Lena Fähnrich, Judith Leyens, Elena von Rohden
in der 13. Jgst. Anna Hennig, Ria Schroeder und Sabrina Stockhausen

Ria Schroeder, Jgst.13

13 E des Schuljahres 2009/2010, Zentralabitur 2010

13 E des Schuljahres 2007/2008, Zentralabitur 2008

Erstmals am CJD: Japanisch als 3. Abiturfach - eine "Zwei"! Nach zweieinhalb Jahren intensivem Japanischlernen war es im April 2008 so weit: Alexander Sturm aus der 13e legte im Rahmen des Zentralabiturs eine schriftliche Prüfung in Japanisch ab und erzielte dabei die Note "gut". Wie in allen Fremdsprachen war in der Aufgabenstellung ein Text zu "knacken" (wobei die Fertigkeit "Lesen" bei Japanisch das Entschlüsseln und Verstehen umfasst!), dann mussten verschiedene Fragen zu Inhalt, Hintergrundwissen sowie weiterführender Art beantwortet werden. Angesiedelt war das Niveau der Prüfung zwischen A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens, was für Japanisch, das bis zu fünfmal schwieriger eingestuft wird als nähere Sprachen, ein beachtliches Niveau ist.